Nuestro centro se inauguró durante el curso 1988-89, un instituto muy deseado y revindicado por los vecinos del barrio de la Jota de Zaragoza.
Desde entonces han sido miles los alumnos que han pasado por sus aulas y ya son miles los ciudadanos ex-alumnos que en su labor cotidiana están demostrando la calidad del servicio educativo prestado. La labor del profesorado y personal de administración y servicio son los responsables, junto con las familias del alumnado, de los logros educativos obtenidos.
La ampliación de la escolarización obligatoria hasta los 16 años supuso una conquista social y un reto de carácter educativo. Un centro educativo público ha de girar en torno a la utopía de que los
Dirección
logros académicos, las actitudes positivas y el bienestar de todos y cada uno de los alumnos y alumnas sea lo más importante.
Los institutos debemos elaborar las estrategias pedagógicas y organizativas que eviten la difusa necesidad de clasificar a los alumnos entre los que quieren aprender y los que no quieren, los que tienen algún tipo de déficit y los que no lo tienen, y trabajar para que toda la población, al menos hasta los dieciséis años, consiga el máximo desarrollo de su potencial en un clima de respeto por las diferencias y de igualdad en las oportunidades formativas.
El centro educativo como institución y sus profesionales, a través de las estructuras formales y no formales, debe permanentemente abordar esta situación de forma reflexiva y cooperativa. Partiendo del análisis de la realidad y de las experiencias realizadas hasta el momento, deben surgir propuestas consensuadas que sirvan como respuestas a las necesidades detectadas, con la intención de ir incorporando nuevas prácticas metodológicas y organizativas, sujetas a la reflexión y a la crítica.
Potenciaremos la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa sin renunciar a la profesionalización de la función directiva contemplada en términos de utilidad social.
Asimismo, motivaremos la formación de grupos de trabajo que desarrollen proyectos de innovación, investigación o de intercambio de experiencias educativas en la línea establecida en estos últimos cursos.